domingo, 29 de junio de 2008

viernes, 20 de junio de 2008

Origen, desarrollo y consecuencias del Imperialismo


El origen del imperialismo se remonta a la antigüedad y ha adoptado distintos modelos a lo largo de la historia, siendo algunos de ellos más frecuentes que otros dentro de un periodo histórico concreto. En el mundo antiguo la práctica del imperialismo daba como resultado una serie de grandes imperios que surgían cuando un pueblo, que generalmente representaba a una determinada civilización y religión, intentaba dominar a todos los demás creando un sistema de control unificado. El imperio de Alejandro Magno y el Imperio romano son destacados ejemplos de esta modalidad.

Por el contrario, el imperialismo europeo de comienzos de la era moderna (1400-1750) se caracterizaba por ser una expansión colonial en territorios de ultramar. No se trataba de un país que intentaba unificar el mundo sino de muchas naciones que competían por establecer su control sobre el sur y sureste de Asia y el continente americano. Los sistemas imperialistas se estructuraron de acuerdo con la doctrina del mercantilismo: cada metrópoli procuraba controlar el comercio de sus colonias para monopolizar los beneficios obtenidos.

3 Justificaciones del imperialismo

Las razones por las cuales los estados han aspirado a crear imperios a lo largo de la historia son de diversa índole, y podrían clasificarse, en términos generales, dentro de tres grupos: económicas,políticos e ideológicas. Asimismo, pueden distinguirse diversasteorías en razón del elemento al que se dé más relevancia.

Los móviles económicos

Los intereses económicos son los más habituales cuando se trata de explicar este fenómeno. Los defensores de esta concepción sostienen que las naciones se ven impelidas a dominar a otras para expandir su economía, adquirir materias primas y mano de obra, o para dar salida a los excedentes del capital y producción. La teoría más notable que vincula el imperialismo con el capitalismo es la de Karl Marx. Lenin, por ejemplo, consideraba que la expansión europea del siglo XIX era la consecuencia inevitable de la necesidad de las economías capitalistas europeas de exportar su excedente de capital.

Los móviles políticos

Otros autores hacen hincapié en los condicionantes políticos y alegan que la razón principal por la que los estados tienden a expandirse es el deseo de poder, prestigio,seguridad y ventajas diplomáticas con respecto a otros estados.

Los móviles ideológicos

La tercera explicación se centra en los móviles ideológicos o morales. De acuerdo con esta perspectiva, algunos países se ven impulsados a extender su influencia para difundir sus valores políticos, culturales o religiosos.

El imperialismo como respuesta a condicionantes externos

Por último, otras teorías explican el imperialismo basándose en las circunstancias políticas de las naciones más débiles, en lugar de enfatizar los móviles de las naciones poderosas. La interpretación que ofrecen señala que es posible que las potencias más fuertes no tengan intención de expandirse, pero que se ven obligadas a hacerlo debido a la inestabilidad de otras naciones; los compromisos con los imperios del pasado son la causa de nuevas acciones imperialistas.

4. Las Consecuencias del Imperialismo

Los efectos del imperialismo suelen girar en torno a los aspectos económicos, dado que esta perspectiva es la que prevalece en los debates sobre sus posibles móviles. La polémica surge entre aquéllos que creen que el imperialismo implica explotación y es la causa del subdesarrollo y el estancamiento económico de las naciones pobres, y los que alegan que, pese a las ventajas que proporcionó esta situación a las naciones ricas, también las naciones pobres se beneficiaron, al menos a largo plazo. Es difícil decantarse por una u otra concepción por dos motivos: de un lado, no se ha llegado a un consenso sobre el sentido del término explotación; y de otro, no es fácil separar las causas internas de la pobreza de una nación de las que son de índole internacional. Lo que resulta evidente es que el efecto del imperialismo ha sido desigual: unas naciones han obtenido mayores ventajas económicas que otras de su contacto con potencias más ricas.

Las consecuencias políticas y psicológicas del imperialismo son igualmente difíciles de determinar. Este fenómeno ha demostrado ser destructivo y creativo a la vez: ha destruido instituciones tradicionales y formas de pensar, y las ha sustituido por las costumbres y mentalidad del mundo occidental, ya se considere esto un beneficio o un perjuicio.

Actividad:

1.- Describe brevemente los origenes del Imperialismo

2.- Nombra los diferentes móviles que llevaron al surgimiento del Imperialismo.

3.- Nombra a lo menos dos consecencias del Imperialismo.

lunes, 16 de junio de 2008

La primera Guerra Mundial



Éste video tiene como objetivo que conoscar más profundamente los antecedentes que llevaron a que explotara la primera Guerra Mundial, su desarrollo, sus concecuencias, etc.

Disfrutalo, y postea contando tus opiniones sobre él.

Objetivos y Contenidos

  • · OBJETIVOS:
    OFV: Comprender y analizar grandes tendencias y transformaciones políticas y culturales internacionales producidas en el siglo XX.
    Investigar y analizar problemas de la realidad contemporánea utilizando diversas técnicas.

    OFT:
    Formación Ética, en ésta unidad se aborda la crítica a los sistemas totalitarios y las condiciones de pobreza, como una forma de crear conciencia sobre la necesidad de reconocer, respetar y promover la dignidad de la persona.

    Crecimiento y Autoafirmación Personal, en ésta unidad se refuerzan habilidades y actitudes que se desarrollan en relación con las temáticas propias del subsector. Este propósito persigue las actividades de investigación, las puestas en común dentro del curso, las discusiones que se generan a propósito de materias que pueden resultar controversiales.

    Persona y su Entorno, el Programa de Octavo Año Básico promueve en ésta unidad el trabajo colaborativo, a propósito de una investigación o la puesta en común de un tema.

    · CONTENIDOS:
    2° UNIDAD, PROCESOS POLÍTICOS QUE MARCARON EL SIGLO XX.

  • CONTENIDOS CONCEPTUALES

- Capitalismo
- Imperialismo.
- Antecedentes primera guerra mundial.

  • CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

- Diferenciación de mapas, etc.
- Clasificación de las naciones Europeas, la triple Alianza y la triple Entente.
- Construcción de líneas de tiempo o maquetas
- Análisis de documentos e imágenes
- Reconocer en el planisferio las diferentes colonias que fueron dominados o parte de las potencias imperialistas.Comparar las potencias económicas del siglo XIX y las actuales.

  • CONTENIDOS ACTITUDINALES

- Reconocimiento de sucesos tales como el imperialismo, El Capitalismo y los antecedentes de la I Guerra Mundial y la forma en que han repercutido a lo largo de la historia hasta llegar a nuestro siglo XXI
- Valoración de la historia como parte de un proceso, el cuál es construido por nosotros, como consecuencia de una serie de cambios.
- Criticar y caracterizar a los sistemas totalitarios y las condiciones de pobreza, como una forma de crear conciencia sobre la necesidad de reconocer, respetar y promover la dignidad de la persona.
- Desarrollar el pensamiento reflexivo y metódico, ejercitar la expresión y comunicación de ideas propias, abrir oportunidades al autoaprendizaje y cultivar el sentido de crítica y autocrítica.

Imperialismo





En estas diapositivas encontraras información muy importante, la cuál te servirá para conocer un periodo historico muy relevante, que conllevó a tener repercusiones hasta nuestros días.

Deacuerdo a lo que observaste en la diapositiva responde:
1.- Define con tus propias palabras “imperialismo”
2.- Realiza un mapa conceptual sobre las causas del Imperialismo
3.- Utilizando la página www.RAE.es define los términos subrayados que no conozcas

links de consultas:
www.RAE.es

Lista de Cotejos
Utiliza los links dados para realizar la actividad
Realiza el mapa conceptual utilizando todas las causas
Realiza una definición de imperialismo utilizando sus palabas

Orígenes del Capitalismo



Tanto los mercaderes como el comercio existen desde que existe la civilización, pero el capitalismo como sistema económico no apareció hasta el siglo XIII en Europa sustituyendo al feudalismo. Según Adam Smith, los seres humanos siempre han tenido una fuerte tendencia a 'realizar trueques, cambios e intercambios de unas cosas por otras'.
Este impulso natural hacia el comercio y el intercambio fue acentuado y fomentado por las Cruzadas que se organizaron en Europa occidental desde el siglo XI hasta el siglo XIII. Las grandes travesías y expediciones de los siglos XV y XVI reforzaron estas tendencias y fomentaron el comercio, sobre todo tras el descubrimiento del Nuevo Mundo y la entrada en Europa de ingentes cantidades de metales preciosos provenientes de aquellas tierras. El orden económico resultante de estos acontecimientos fue un sistema en el que predominaba lo comercial o mercantil, es decir, cuyo objetivo principal consistía en intercambiar bienes y no en producirlos. La importancia de la producción no se hizo patente hasta la Revolución industrial que tuvo lugar en el siglo XIX. Sin embargo, ya antes del inicio de la industrialización había aparecido una de las figuras más características del capitalismo, el empresario, que es, según Schumpeter, el individuo que asume riesgos económicos. Un elemento clave del capitalismo es la iniciación de una actividad con el fin de obtener beneficios en el futuro; puesto que éste es desconocido, tanto la posibilidad de obtener ganancias como el riesgo de incurrir en pérdidas son dos resultados posibles, por lo que el papel del empresario consiste en asumir el riesgo de tener pérdidas. El camino hacia el capitalismo a partir del siglo XIII fue allanado gracias a la filosofía del renacimiento y de la Reforma. Estos movimientos cambiaron de forma drástica la sociedad, facilitando la aparición de los modernos Estados nacionales que proporcionaron las condiciones necesarias para el crecimiento y desarrollo del capitalismo. Este crecimiento fue posible gracias a la acumulación del excedente económico que generaba el empresario privado y a la reinversión de este excedente para generar mayor crecimiento

Causas de la Primera Guerra Mundial

Objetivo de la Clase:

Que los estudiantes, conozcan las causas que detonaron la Pimera Guerra mundial que se llevo a cabo entre los años 1914 - 1918.






  • Actividad
  • De acuerdo a la diapositivas que viste, donde se resumen las causas de Primera Guerra Mundial.
  • Responde las siguientes preguntas:
  1. Con que nombre fue tambien conocida la Primera Guerra Mundial
  2. ¿A que se refiere con Afan Imperialista
  3. Nombra los paises de la "Triple Alianza" y los de la"Triple Entente"
  4. ¿Quien asesino al Archiduque Francisco Fernando?
  5. ¿Que causo el asesinato del Archiduque?
  6. ¿A que se debera que Rusia enfrentara las peores condiciones de guerra?
  7. Averigua sobre la Guerra de Trincheras
  8. ¿En que año Estados Unidos le declaro la guerra a Alemania?
  9. ¿Que beneficios obtuvo Estados Unidos al ingresar a la guerra?
Preguntas de Averiguación:

  1. En el siglo XIX, habian un país que dominaba el poderio económico, político y tecnológico ¿Cuál fue ese país?
  2. A que se refiere la Paz Armada
  3. En lo que se refiere a la guerra también se habla de otros frentes, haz una breve explicación de ellos.
  4. Da a conocer a través un informe, las consecuencias que produjo en las paises que participaron y en el mundo.
Encuesta:

Deacuerdo a la actividad presentada;

¿Te parecieron dificutosas las preguntas presentadas?
¿Qué puntos te resultaron más dificiles?¿Porqué?
Que sugerencias darias para mejorar las actividades propuesas.

Características del Capitalismo




A lo largo de su historia, pero sobre todo durante su auge en la segunda mitad del siglo XIX, el capitalismo tuvo una serie de características básicas, éstas son:





  • En primer lugar, los medios de producción tierra y capital, son de propiedad privada. En este contexto el capital se refiere a los edificios, la maquinaria y otras herramientas utilizadas para producir bienes y servicios destinados al consumo.


  • En segundo lugar, la actividad económica aparece organizada y coordinada por la interacción entre compradores y vendedores (o productores) que se produce en los mercados.


  • En tercer lugar, tanto los propietarios de la tierra y el capital como los trabajadores, son libres y buscan maximizar su bienestar, por lo que intentan sacar el mayor partido posible de sus recursos y del trabajo que utilizan para producir; los consumidores pueden gastar como y cuando quieran sus ingresos para obtener la mayor satisfacción posible. Este principio, que se denomina soberanía del consumidor, refleja que, en un sistema capitalista, los productores se verán obligados, debido a la competencia, a utilizar sus recursos de forma que puedan satisfacer la demanda de los consumidores; el interés personal y la búsqueda de beneficios les lleva a seguir esta estrategia.


  • En cuarto lugar, bajo el sistema capitalista el control del sector privado por parte del sector público debe ser mínimo; se considera que si existe competencia, la actividad económica se controlará a sí misma; la actividad del gobierno sólo es necesaria para gestionar la defensa nacional, hacer respetar la propiedad privada y garantizar el cumplimiento de los contratos. Esta visión decimonónica del papel del Estado en el sistema capitalista ha cambiado mucho durante el siglo XX.

  • Objetivo de la clase:

Que alumnos y alumnas manejen conceptos básicos referidos a las características del Capitalismo.

  • Actividades:

Menciona las características del Capitalismo.

Realiza un mapa mental sobre el contenido. Será expuesto en clases.

  • Evaluación:

Se evaluará la realización de las actividades. (Evaluación de proceso)

Indicadores para evaluar presentación de mapa mental en clases:

1.- Orden en las ideas.

2.- Presentación clara.

3.- Capacidad de síntesis.

4.- Capacidad de análisis.

Capitalismo Introducción

Karl Marx






Capitalismo: sistema económico en el que los individuos privados y las empresas de negocios llevan a cabo la producción y el intercambio de bienes y servicios mediante complejas transacciones en las que intervienen los precios y los mercados. Aunque tiene sus orígenes en la antigüedad, el desarrollo del capitalismo es un fenómeno europeo; fue evolucionando en distintas etapas, hasta considerarse establecido en la segunda mitad del siglo XIX. Desde Europa, y en concreto desde Inglaterra, el sistema capitalista se fue extendiendo a todo el mundo, siendo el sistema socioeconómico casi exclusivo en el ámbito mundial hasta el estallido de la I Guerra Mundial, tras la cual se estableció un nuevo sistema socioeconómico, el comunismo, que se convirtió en el opuesto al capitalista.
El término kapitalism fue acuñado a mediados del siglo XIX por el economista alemán Karl Marx. Otras expresiones sinónimas de capitalismo son sistema de libre empresa y economía de mercado, que se utilizan para referirse a aquellos sistemas socioeconómicos no comunistas. Algunas veces se utiliza el término economía mixta para describir el sistema capitalista con intervención del sector público que predomina en casi todas las economías de los países industrializados.
Se puede decir que, de existir un fundador del sistema capitalista, éste es el filósofo escocés Adam Smith, que fue el primero en describir los principios económicos básicos que definen al capitalismo. En su obra clásica Investigación sobre la naturaleza y causas de la riqueza de las naciones (1776), Smith intentó demostrar que era posible buscar la ganancia personal de forma que no sólo se pudiera alcanzar el objetivo individual sino también la mejora de la sociedad. Los intereses sociales radican en lograr el máximo nivel de producción de los bienes que la gente desea poseer. Con una frase que se ha hecho famosa, Smith decía que la combinación del interés personal, la propiedad y la competencia entre vendedores en el mercado llevaría a los productores, 'gracias a una mano invisible', a alcanzar un objetivo que no habían buscado de manera consciente: el bienestar de la sociedad.
Adam Smith
  • Objetivo de la Clase:
Que alumnos y alumnas conozcan y manejen conceptos básicos sobre el Capitalismo, tales cómo; época en que se inició, quién fué su fundador, etc.
  • Actividades:
1.- Explica brevemente y con tus palabras que es el Capitalismo.
2.- ¿En que época comienza el Capitalismo?
3.- Investiga:
¿Qué países se pueden considerar Capitalistas?
¿Qué países fueron Capitalistas?
Sistema económico Comunista
Biografía de Karl Marx y Adam Smith
  • Evaluación:

(Evaluación de proceso) Se evaluará la actividad.

Introducción



En éste blog encontrarás información relevante sobre acontecimientos que son parte de nuestra historia y que fueron detonantes de nuevos procesos, entre los años 1890 a 1918.
Para comprender mejor, encontrarán videos y documentos, en donde se espera que los alumnos y alumnas de 8° básico, se formen una visión general y manejen conceptos, sobre algunos procesos que ocurrieron durante el siglo XX, se abordarán tres temas puntuales y trascedentes como son; El Capitalismo, El Imperialismo Colonialista y los antecedentes de la primera guerra mundial, en el transcurso de las clases los alumnos irán comprendiendo y analizando cada parte de ésta, información la cual les servirá para entender los procesos por los cuales transcurrió nuestra historia hasta llegar a lo que hoy conocemos como consecuencia de ésta, todo a través de la clasificación, diferenciación, construcción, análisis, reconocimiento, comparación, valoración y crítica, además de desarrollar en los alumnos el pensamiento crítico en torno a éstos temas.Comenzaremos analizando en forma individual los tres temas, para luego conversarlos en clases y realizar un breve análisis de la información